2021年3月30日下午，25名青年教师齐聚4号楼505室，参加我校2020-2021学年春季学期第一期教师发展咨询活动。本次咨询围绕“助课、备课及教案撰写规范”主题进行，特邀教育教学质量评估中心李春广主任、教师发展中心孙敬霞主任为首场咨询活动指导嘉宾。
关于“如何助课”，李春广教授以“八张图纸”为起源，讲述中原工学院老一辈的教师从助教到主讲教师的成长故事，鼓励青年教师继承中原工学院教师培养的优良传统，用心助好指导教师的每一节课，为日后登上讲台做足准备。并指出新教师在助教过程中，重点学习导师是如何进行教学设计，比如重难点如何讲解、课程内容如何引入等。孙敬霞主任引导青年教师反思，从学生到助课教师身份转换后听课心态和关注点的前后对比变化，劝诫青年教师珍惜一年的助课时间，沉下心虚心向指导教师请教，在助课过程中至少在指导教师指导下讲两次课，主动与指导教师交流，虚心请指导教师指出不足及改进建议，自我磨课，帮助自己快速成长。青年教师们结合自己的理解提出不同的问题，例如实验课如何助课、助课环节需要注意的问题等，咨询专家一一予以解答。
咨询中，青年教师最关心的当属教案撰写问题。李春广教授鼓励青年教师在职业生涯刚起步时参与专业大纲的修改和制订工作，手写教案严格依据教学大纲，按上课次数撰写，每次课的教学目标、重难点都清晰展示出来，让教案发挥指导青年教师上课的实效。青年教师们带上助课笔记和手写教案，现场请李春广教授指导如何撰写合格的教案，咨询现场氛围热烈又轻松。
很多教师表示举办教师发展咨询活动非常有意义，更有已获得主讲教师资格的老师，参加上学期的教师发展咨询培训后受益匪浅，个人能力和素质都有显著提升，又来参加新学期的咨询，并且表示每次来咨询都有新的收获和感悟。
此次教师发展咨询首次采用微信平台预约，方便青年教师提前做好咨询规划和准备。专家与青年教师以沙龙式工作坊的方式面对面交流，切实解决青年教师在助课过程中出现的各种困惑，尤其是帮助没有任何师范学习经历的博士教师们，迅速适应身份的转变，上好每一节课，为中原工学院更名大学助力。
