2026年4月22日下午，教师教学发展中心开展了课堂设计与教案撰写专题培训，本次活动由人事处副处长、教师教学发展中心副主任屈丽娜老师担任主讲，2025年9月以来新入职专任教师（含辅导员）参加了此次活动。
首先，剖析了教案撰写中常见的“过于简单、照抄照搬、与实际脱节”等问题，强调教案是教学的“备忘录”，应科学谋划教学各要素。从“痛点、难点、堵点”出发，系统讲解了教学设计的逻辑框架，指出教学设计要把握好“高度、坡度、跨度、进度”四个维度，以“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的金课标准引领课堂质量提升。在备课环节，详细介绍了自然观察法、书面材料法、谈话法、调查研究法及测验法等多种学情分析工具，并提醒教师要避免“缺乏定量研究”“主观臆断”等常见误区。她强调，备课要“备学情、备教情、备教材”，做到立足教材又跳出教材，以问题为导向开展专题化、研究性教学。
本次培训内容翔实、案例生动，为新教师规范教案撰写、优化教学设计提供了清晰路径，赢得了参训教师的一致好评。
（通讯员：李帆帆）
